РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ РОБОТОТЕХНИКИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ 3D-СИМУЛЯЦИИ И ВИРТУАЛЬНЫХ РОБОТОВ
В данном исследовании изучаются возможности использования реальных и виртуальных роботов в среде 3D-симуляции
при преподавании дисциплин «Информатика» и «Технология» в общеобразовательных школах и организациях высшего
образования. На научно-педагогическом уровне анализируется, как организация учебного процесса на основе
виртуальной модели (цифрового двойника), связанной с платформой реального робота, способствует развитию у
учащихся практических навыков, алгоритмического и логического мышления, а также способности решать проблемные
ситуации. В работе существующие 3D-симуляторы по робототехнике адаптируются к учебному процессу,
разрабатываются образцы конспектов уроков, лабораторных занятий и практических заданий, а также с помощью
педагогического экспериментального обучения оценивается влияние данного подхода на мотивацию учащихся, их
интерес к предмету и готовность к самостоятельному обучению.
1. Siciliano B., Khatib O. (eds.). Springer Handbook of Robotics. Springer, 2016.
2. Corke P. Robotics, Vision and Control: Fundamental Algorithms in MATLAB. Springer, 2017.
3. Quigley M. et al. ROS: an open-source Robot Operating System // ICRA Workshop on Open Source Software, 2009.
4. Koenig N., Howard A. Design and use paradigms for Gazebo, an open-source multi-robot simulator // IEEE/RSJ IROS, 2004.
5. Andryuschenko E., et al. Digital twin concept for robotics systems development and testing // Proceedings of International
Conference on Cyber-Physical Systems, 2020.
6. Bekmurodov A., Xoliqov Sh. 3D simulyatsiya muhitlaridan foydalanib robototexnika tizimlarini modellashtirish // “Axborot
texnologiyalari” ilmiy-amaliy jurnali, 2023, №4, 45–52-betlar.
Copyright (c) 2025 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
