РАЗВИТИЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОСВЕДОМЛЁННОСТИ ОБ ЭКОТУРИЗМЕ В УЗБЕКИСТАНЕ ЧЕРЕЗ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: ИНТЕГРАЦИЯ КУЛЬТУРЫ ЭКОТУРИЗМА В ПРЕПОДАВАНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
В данной статье рассматриваются возможности повышения осведомлённости об экотуризме в Узбекистане через преподавание английского языка. Подчёркивается роль уроков английского языка в формировании экологических ценностей, развитии коммуникативных навыков и поддержке национальных целей устойчивого туризма, а также предлагаются методические рекомендации на основе CLIL.
1. Martha Honey. Ecotourism and Sustainable Development: Who Owns Paradise?. Island Press, 1999.
2. “Uzbekistan -2030” Strategy: A Step towards a Green Future. (2024, February 6). Green University / Government of Uzbekistan. pp. 5-28.
3. UNESCO. Guidelines and Recommendations for Reorienting Teacher Education to Address Sustainability; Education for Sustainable Development in Action; UNESCO: Paris, France, 2005.
4. General Assembly Resolution 74/223(2019) Education for sustainable development in the framework of the 2030 Agenda for Sustainable Development
5. Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge University Press. 2010, pp. 1-184.)
6. Edited by David B. Weaver “School of Tourism and Hotel Management”, Griffith University, Australia 2001
7. Jacobs, G. M., & Goatly, A. (2000). The treatment of ecological issues in ELT course books. ELT Journal, 54, 256-264
8. “Green Development Strategy 2030” ,“RP-4477” October 4, 2019
9. The National Tourism Development Concept (2022–2026).
10. Prepare Map of Contents Levels1-9
11. Weaver, D. B. Ecotourism. John Wiley & Sons, 2001, pp. 85-142.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
