OLIY TA’LIM TIZIMIDA RAHBARLAR KASBIY MALAKASINI OSHIRISH DASTURLARI UCHUN DAVLAT BYUDJETI MABLAG‘LARINI TAQSIMLASH MEXANIZMLARI
В данной статье исследуются современные механизмы распределения средств государственного бюджета для финансирования программ повышения квалификации руководящих и педагогических кадров высших учебных заведений. В исследовании проанализированы законодательная база Республики Узбекистан, модели финансирования, рекомендованные международными организациями, в частности ОЭСР, а также практический опыт развитых стран. Рассмотрены преимущества и недостатки централизованных и децентрализованных систем бюджетирования, принципы стратегического финансового планирования, вопросы прозрачности и подотчетности. В статье разработаны практические рекомендации по внедрению эффективных механизмов распределения бюджетных средств в системе высшего образования Узбекистана. Результаты показывают, что успешная система финансирования должна воплощать автономию институтов, результативно-ориентированный подход и механизмы постоянного мониторинга.
1. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. "Oliy ta’lim muassasalari rahbar va pedagog kadrlarining malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida." Qaror 797, 23 sentabr 2019. Lex.uz, https://lex.uz/docs/-4526545.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. "Oliy ta’lim tashkilotlari rahbar va pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimini samarali tashkil qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida." Qaror 415, 11 iyul 2024. Lex.uz, https://lex.uz/uz/docs/-7014313.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. "O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida." Farmon PF-5847, 8 oktabr 2019. Lex.uz, https://lex.uz/docs/-4545884?ONDATE=09.10.2019.
4. OECD. "How Do Governments Fund Higher Education Provision?" The Financial Sustainability of Higher Education, OECD Publishing, 2024, https://www.oecd.org/en/publications/the-financial-sustainability-of-higher-education_f544ccfe-en/full-report/how-do-governments-fund-higher-education-provision_9525a149.html.
5. West, Brad. Budget Models and Methods Used in Higher Education. University of Kentucky, 2023. MPA/MPP Capstone Projects, Paper 440, https://uknowledge.uky.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1440&context=mpampp_etds.
6. "Budgeting Strategically." A Handbook of Higher Education Leadership, Oregon State University, https://open.oregonstate.education/handbookhighereducationleadership/chapter/budgeting-strategically/.
7. Hanover Research. "6 Alternative Budget Models for Colleges and Universities." Hanover Research Insights Blog, https://www.hanoverresearch.com/insights-blog/higher-education/6-alternative-budget-models-for-colleges-and-universities/.
8. "Understanding RCM Budgeting in Higher Education." Modern Campus Blog, Modern Campus, https://moderncampus.com/blog/rcm-budgeting-in-higher-education.html. Kirish sanasi: 30 noyabr 2025.
9. "Strategic Higher Education Finance and Planning." NACUBO Learning, National Association of College and University Business Officers, https://learn.nacubo.org/products/strategic-higher-education-finance-and-planning.
10. "Higher Education Budgeting Best Practices: A Guide for Enrollment Leaders." LiaisonEdu Resources, LiaisonEdu, https://www.liaisonedu.com/resources/blog/higher-education-budgeting-best-practices-a-guide-for-enrollment-leaders/.
NARXODJAYEVA, X. (2025). LANGUAGE AND THE HUMAN FACTOR: THE ESSENCE OF THE PRAGMATIC APPROACH. «ACTA NUUz», 1(1.9), 286–288. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9159
Guli YULDASHEVA. (2025). INVESTIGATING THE SOCIAL AND ETHICAL FUNCTIONS OF LANGUAGE THROUGH THE ‘OR-NOMUS’ CONCEPT . «ACTA NUUz», 1(1.9), 314–316. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9157
XALMIRZAYEV, M. (2025). NEYROPEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR YORDAMIDA MANTIQIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH. «ACTA NUUz», 1(1.9), 210–212. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9201
YUSUPOVA, N. ,. (2025). INDIVIDUAL TA’LIM TRAYEKTORIYASI ORQALI LINGVISTIK KOMPETENSIYANI RIVOJLANTIRISH METODLARI. «ACTA NUUz», 1(1.9), 247–249. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9220
YUSUVALIYEVA, A. (2025). ZAIF ESHITUVCHI O‘QUVCHILAR IJTIMOIY MOSLASHUVIDA XAVOTIRLANISH HISSINING O‘RNI. «ACTA NUUz», 1(1.9), 244–246. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9219
YULDASHEV, M. (2025). TALABALARNING SHAXSIY KASBIY SIFATLARINI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY ASOSLARI. «ACTA NUUz», 1(1.9), 241–243. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9218
SHOYQULOV, B. (2025). KASBIY TA’LIM TIZIMIDA RAQAMLI BAHOLASH TEXNOLOGIYALARINING METODIK SIFAT KO‘RSATKICHLARI VA SAMARADORLIGI. «ACTA NUUz», 1(1.9), 238–240. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9217
SHERNAZAROV, S. (2025). YANGI O‘ZBEKISTONDA IJTIMOIY ISLOHOTLARNING RIVOJLANISHI VA KASBIY PROFESSIONALASHUV. «ACTA NUUz», 1(1.9), 234–237. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9216
SHERMATOVA, U. (2025). DIFFЕRENSIAL ADABIY TA’LIMNI AXBOROT KOMMUNIKATSIYA TЕXNOLOGIYALARI ASOSIDA TASHKIL ETISH ASOSLARI. «ACTA NUUz», 1(1.9), 230–233. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9215
SHAMSHIMETOV, T. (2025). ОLIY TА’LIM MUАSSАSАLАRI TАLАBАLАRI О‘RTАSIDА HUQUQBUZАRLIKLАRNI ОLDINI ОLISHNING PЕDАGОGIK MЕХАNIZMLАRI. «ACTA NUUz», 1(1.9), 227–229. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.9.9214
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
