ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КЕЙС-СТАДИ (CASE-STUDY) В ОБУЧЕНИИ МОЛЕКУЛЯРНОЙ ФИЗИКЕ

В данной статье рассматриваются дидактические возможности использования технологии кейс-стади (case-study) в процессе обучения молекулярной физике в высших учебных заведениях. В исследовании анализируются сущность, структура и пути внедрения метода кейс-стади в основные разделы курса молекулярной физики. Кроме того, рассматриваются вопросы связывания теоретических знаний студентов с практикой на основе изучения молекулярных процессов в реальных жизненных ситуациях, а также развития навыков самостоятельного мышления, анализа проблемных ситуаций и принятия решений. Результаты опытно-экспериментальных занятий показывают, что занятия, организованные на основе технологии кейс-стади, способствуют повышению эффективности учебного процесса. Полученные результаты исследования направлены на совершенствование методики обучения молекулярной физике.