ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТАМ
В статье рассматриваются педагогические и психологические особенности обучения английскому языку студентов
высших учебных заведений. Анализируются возрастные и индивидуально-психологические особенности обучающихся,
их мотивация, когнитивные процессы, а также значение современных педагогических технологий. Особое внимание
уделяется коммуникативному и личностно-ориентированному подходам в обучении иностранным языкам.
1. Brown H. D. Principles of Language Learning and Teaching. – New York: Pearson Education, 2007. – 410 p.
2. Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014. –
410 p.
3. Jalolov J. J. Chet tillarni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012. – 432 b.
4. Gardner R. C. Motivation and Second Language Acquisition. – Oxford: Oxford University Press, 2010. – 412 p.
5. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press,
1978. – 159 p.
6. Galskova N. D. Sovremennaya metodika obucheniya inostrannym yazykam. – Moskva: Akademiya, 2004. – 336 s.
7. Popova L. S. Psikhologiya obucheniya inostrannym yazykam. – Moskva: Prosveshcheniye, 2008. – 256 s.
8. Passov E. I. Kommunikativnaya metodika obucheniya inostrannomu yaziku. – Moskva: Prosveshcheniye, 2000. – 208 s.
9. Safonova S. G. Kulturovedcheskiy podkhod k obucheniyu inostrannym yazykam. – Moskva: Vysshaya shkola, 1996. – 304 s.
10. Harmer J. How to Teach English. – London: Longman, 2015. – 288 p.
11. Nunan D. Task-Based Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2004. – 312 p.
12. Maxkamova G. T. Ingliz tilini o‘qitishda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018. – 220 b.
13. Leontev A. N. Deyatelnost. Soznaniye. Lichnost. – Moskva: Politizdat, 1983. – 304 s.
14. Diyora PARDAYEVA. (2025). SIMILARITIES AND DIFFERENCES IN THE EXPRESSION OF THE OPTATIVE CATEGORY IN UZBEK AND ENGLISH (BASED ON THE SHORT STORIES OF O. HENRY AND A. QAHHOR) . «ACTA NUUz», 1(1.8.1), 212–214. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.1.8847
15. Shaxnoza MURODOVA. (2025). TRANSLATIONAL EQUIVALENCE OF BOTANICAL TERMS IN ENGLISH AND UZBEKISTAN . «ACTA NUUz», 1(1.8.1), 209–211. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.1.8846
16. Ольгерд ФИЛИППОВ. (2025). DIGITAL HUMANISM: THE EVOLUTION OF THE CONCEPT . «ACTA NUUz», 1(1.8), 213–216. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8655
17. Uchqun RAXMANOV. (2025). METHODS OF TEACHING STUDENTS TO FOLLOW SPELLING AND PUNCTUATION STANDARDS WHEN WORKING WITH OFFICIAL WORK PAPERS . «ACTA NUUz», 1(1.8), 173–176. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8667
18. Muxayyo RAXMATOVA. (2025). CONDITIONS FOR IMPROVING SOCIO-ENVIRONMENTAL PROTECTION IN THE PROCESS OF GLOBAL ENVIRONMENTAL PROBLEMS . «ACTA NUUz», 1(1.8), 177–179. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8666
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
