Ijtimoiy-gumanitar fanlar

НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ВООБРАЖЕНИЯ С ПОМОЩЬЮ VR У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Начальное образование, виртуальная реальность, VR-технология, навыки воображения, образное мышление, инновационные педагогические технологии, познавательная деятельность, цифровое образование.

Авторы

В данной статье представлены некоторые соображения о научно-теоретических основах развития навыков воображения
с помощью VR у учащихся начальной школы. В статье также раскрывается психологическая и педагогическая сущность
понятия воображения, его роль в развитии учащихся начальной школы. Обосновывается неразрывная связь технологии
виртуальной реальности с когнитивной психологией, конструктивистской теорией образования и деятельностно-
ориентированным подходом. Также подчеркиваются дидактические возможности визуальности, интерактивности и
мультимодальности среды VR в активации образного мышления и воображения учащихся начальной школы. В статье
научно и теоретически обосновывается, что использование технологий виртуальной реальности является эффективным
педагогическим инструментом для повышения когнитивной активности учащихся, прочного усвоения знаний и развития
творческого мышления. Результаты исследования имеют большое значение для внедрения инновационных технологий в
процесс начального образования и совершенствования их методических основ.