Ijtimoiy-gumanitar fanlar

BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QUVCHILARINING TASAVVUR QILISH KO‘NIKMALARINI VIRTUAL REALLIK ORQALI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-NAZARIY YONDASHUVLARI

boshlang‘ich ta’lim, virtual reallik, VR texnologiyasi, tasavvur qilish ko‘nikmalari, obrazli tafakkur, innovatsion pedagogik texnologiyalar, bilish faoliyati, raqamli ta’lim.

Mualliflar

Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida vr orqali tasavvur qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishning ilmiy-nazariy asoslari
hususida ayrim fikr-mulohazalar bayon etilgan. Shuningdek maqolada tasavvur qilish tushunchasining psixologik va pedagogik
mohiyati, uning boshlang‘ich sinf yoshidagi o‘quvchilar rivojlanishidagi o‘rni ochib berilgan. Virtual reallik texnologiyasining
kognitiv psixologiya, konstruktivistik ta’lim nazariyasi hamda faoliyatga yo‘naltirilgan yondashuv bilan uzviy bog‘liqligi asoslab
berilgan. Shuningdek, VR muhitining ko‘rgazmaliligi, interaktivligi va multimodalligi boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining obrazli
tafakkuri hamda tasavvur qilish jarayonini faollashtirishdagi didaktik imkoniyatlari yoritilgan. Maqolada virtual reallik
texnologiyalaridan foydalanish o‘quvchilarning bilish faolligini oshirish, bilimlarni mustahkam o‘zlashtirish va ijodiy fikrlashni
rivojlantirishda samarali pedagogik vosita ekanligi ilmiy-nazariy jihatdan asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’lim
jarayonida innovatsion texnologiyalarni joriy etish va ularning metodik asoslarini takomillashtirish uchun muhim ahamiyat kasb
etadi.