ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБУЧЕНИИ ESP: ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМУ ЯЗЫКУ
Загрузки
Результаты показывают, что при грамотном педагогическом сопровождении инструменты ИИ способны повысить
мотивацию студентов, их автономность и готовность к реальному профессиональному общению. Подчеркивается, что
роль преподавателя остается ключевой: он выступает наставником, обеспечивающим целенаправленное, этичное и
эффективное использование ИИ в обучении ESP.
1. Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A Learning-Centred Approach. Cambridge University
Press.
2. Dudley-Evans, T., & St John, M. J. (1998). Developments in English for Specific Purposes: A Multi-Disciplinary
Approach. Cambridge University Press.
3. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for Teaching
and Learning. Center for Curriculum Redesign.
4. Chapelle, C. A. (2001). Computer Applications in Second Language Acquisition: Foundations for Teaching, Testing, and
Research. Cambridge University Press.
5. Liakin, D., Cardoso, W., & Liakina, N. (2015). The use of speech recognition technology in language learning. Language
Learning & Technology, 19(2), 66–82.
6. Fryer, L. K., & Carpenter, R. (2006). Bots as language learning tools. Language Learning & Technology, 10(3), 8–14.
7. Ranalli, J. (2018). Automated written corrective feedback: How well can students make use of it? Computer Assisted
Language Learning, 31(7), 653–674.
8. Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile technology to develop language skills and cultural understanding. Language
Learning & Technology, 22(3), 1–17.
9. Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education for the 21st Century. UCL Institute
of Education Press.
10. Beatty, K. (2013). Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning (2nd ed.). Routledge
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
