"THE ROLE OF ENGLISH IN TRAINING TOUR GUIDES FOR ECOTOURISM IN UZBEKISTAN
В статье анализируются теоретические основы экотуризма и профессиональной подготовки гидов в сфере экотуризма. Экотуризм рассматривается как модель устойчивого туризма, сочетающая охрану окружающей среды, образовательную деятельность и межкультурную коммуникацию. Особое внимание уделяется развитию экотуризма в Узбекистане и возрастающей потребности в профессиональных гидах, владеющих английским языком. Подчеркивается, что коммуникативная компетенция и знание английского языка являются ключевыми профессиональными требованиями для гидов, работающих с международными туристами. Статья закладывает теоретическую основу, обосновывающую интеграцию обучения английскому языку в образовательные программы по подготовке гидов в сфере экотуризма в Узбекистане, подчеркивая существующий пробел в количестве сертифицированных экогидов, и обеспечивает фундамент для дальнейших эмпирических исследований и политических рекомендаций.
1. Fennell, D.A. (2008). Ecotourism (3rd ed.). Routledge, pp. 24–41.
2. Honey, M. (2008). Ecotourism and Sustainable Development: Who Owns Paradise? Island Press, pp. 15–32.
3. Weaver, D. (2001). The Encyclopedia of Ecotourism. CABI Publishing, pp. 5–18.
4. Wearing, S., & Neil, J. (2009). Ecotourism: Impacts, Potentials and Possibilities. Butterworth-Heinemann, pp. 63–78.
5. Richards, G. (2018). Cultural tourism: A review of recent research. Tourism Management, 68, 12–21.
6. Richards, J.C. (2006). Communicative Language Teaching Today. Cambridge University Press, pp. 3–15.
7. Harmer, J. (2007). How to Teach English. Longman, pp. 37–52.
8. Ministry of Tourism and Cultural Heritage of the Republic of Uzbekistan. (2022). Tourism Development Strategy Reports, pp. 45–60.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
