ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ОСНОВЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО ПОДХОДА
В данной статье рассматриваются теоретические основы формирования коммуникативной компетенции на основе
социокультурного подхода. В современной системе образования способность учащихся эффективно участвовать в
процессе общения и свободно взаимодействовать в различных социальных и культурных условиях рассматривается как
важная педагогическая задача. В связи с этим развитие коммуникативной компетенции предполагает изучение языка не
только как грамматической системы, но и как социально-культурного явления. В исследовании раскрывается сущность
понятия коммуникативной компетенции, ее структурные компоненты, а также влияние социокультурных факторов на
коммуникативную деятельность. Кроме того, обоснована эффективность использования аутентичных материалов,
диалогического общения, проблемных ситуаций и интерактивных методов обучения в формировании коммуникативной
компетенции. Результаты исследования направлены на развитие у учащихся навыков межкультурного общения,
социальной адаптации и эффективной коммуникативной деятельности.
1. Hymes D. On Communicative Competence // Pride J., Holmes J. Sociolinguistics. – Harmondsworth: Penguin Books, 1972.
– P. 269–293.
2. Canale M., Swain M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing // Applied
Linguistics. – 1980. – Vol. 1. – No. 1. – P. 1–47.
3. Savignon S. J. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. – New York: McGraw-Hill, 1983. – 322 p.
4. Widdowson H. G. Teaching Language as Communication. – Oxford: Oxford University Press, 1978. – 168 p.
5. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. – Clevedon: Multilingual Matters, 1997. –
124 p.
6. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University
Press, 1978. – 159 p.
7. Brown H. D. Principles of Language Learning and Teaching. – New York: Pearson Education, 2007. – 410 p.
8. Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press,
2014. – 410 p.
9. Byram M., Holmes P., Savvides N. Intercultural Communicative Competence in Foreign Language Education. – Bristol:
Multilingual Matters, 2013. – 312 p.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
