НАУЧНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
В данной статье рассматриваются формирование духовно-нравственной идентичности у будущих учителей и её научнометодологические основы. Также анализируются понятия, связанные с самосознанием личности, её ценностями,
социальной ролью, культурной принадлежностью и осмыслением духовных взглядов.
1. Элкинд Д. Эрик Эриксон и восемь стадий человеческой жизни / [Пер. с. англ.] - М.: Когито-центр, 1996.
2. Белинская Е.П. Идентичность личности в условиях социальных изменений: дисс. ... доктора психологич. наук / Е.П.
Белинская: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. - М., 2006. - 479 с.
3. Аверкин А.Н., Зайченко О.М. Мотивационное управление в образовании. Народное образование. 2012. №8. – С. 133-
147.
4. Rajabov B.J. “Ta’lim sifаtini yaxshilashdа erishilgаn natijalardаn samarali foydаlanish”. Monografiya. Toshkent, “TuronIqbol”, 2017. 136 bet.
5. Tojiboeva D. Global miqyosdа ta’lim rolining ortishi va o‘qituvсhi-pedаgoglarga qo‘yiladigаn zаmonaviy talablar.
Zаmonaviy ta’lim / Современное образование, 2017, №4.
6. Блинова Т.Л., Подчиненов И.Е. Когнитивно-информационная парадигма обучения // Педагогическое образование в
России, 2018. – № 8. – С. 49-54.; 51-б.
7. Зиёмуҳаммадов Б. Педагогика: Олий ўқув юртлари учун ўқув қўлланма. – Тошкент, Турон-Иқбол, 2006. – 112 б.
8. Ибраимов Х., Қуронов М. Умумий педагогика.Дарслик. – Т.:, “Саҳҳоф”, 2023. – 416 бет.
9. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – Москва, Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
