СОЦИАЛНО-ДУХОВНАЯ НЕОБХОДИМОСТ КЛАСТЕРИЗАЦИИ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Загрузки
В стате анализируется важност совершенствования просесса эстетического воспитания на основе кластеризасии, гармонизасии сосиалного содержания кластера с содержанием эстетического воспитания, а также эффективност кластера как действенного механизма обеспечения связности современного образования.
2. Muxamedov Gʻ.I. Klaster ta’limga nisbatan innovasion yondashuv sifatida. Barqaror rivojlanishda uzluksiz ta’lim: muammo va yechimlar. Xalqaro ilmiy-amaliy anjuman. Chirchiq, 2019, 21-24 may. -8 b.
3. Лыткина Л.В. Эстетическое воспитание подростков посредством обогащающего кластера.https://urok.1sept.ru/ articles/685160.
4. Abdulla Sher. Estetika /Darslik. -Toshkent: O‘zbekiston NMIU, 2014. -B. 227-230.
5. Gaut V. «Art» as a Cluster Concept // Theories of Art Today / ed. by N. Carroll. Madison: University of Wisconsin Press, 2000.
6. Xusanov Baxodir. Estetik tarbiya klasterlarining falsafiy asoslari. Monografiya. -Toshkent: “ZEBO PRINT”, 2024. – 168.
7. Oribboyeva, D. D. (2020). Social competence as an integral part of the teacher's professional maturity. Scientific and Technical Journal of Namangan Institute of Engineering and Technology, 2(11), 347-353.






.jpg)

2.png)





