ПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
В последние годы в мировой педагогике создание и внедрение современных педагогических технологий формирования, развития
и совершенствования профессиональных компетенций студентов по языковым уровням и внедрение их в систему образования
стало приоритетным направлением образования. В сложившейся ситуации во всех высших учебных заведениях
коммуникативная компетентность является основой фундаментальной профессиональной подготовки студентов. Кроме того,
изучение иностранных языков на принципах продуктивных методов обучения обеспечивает творческое развитие и самосознание
студентов с использованием разработанной нами лингводидактической технологии. Содержание данной лингводидактической
технологии раскрывается в системе профессиональной подготовки студентов, обучающихся в высших учебных заведениях.
1. Rіchards J.C., Rodgers T.R. Іmplementіng the currіculum wіth Cambrіdge:A guіde for school leaders, Approaches and Methods іn
Language Teachіng, 2nd ed. New York: CUP,2004.–244 p.
2. Коряковцева Н.Ф. Основы организации изучения иностранного языка учащимися на базе развития продуктивной
деятельности. Автореф. дис. ... док. пед. наук. Москва, 2003. – 52 с.
3. Гольдина М.Н. Формирование продуктивного педагогического мышления студента будущего учителя. Автореф. дис. канд.
пед. наук. Самара, 2003. – 25 с.
4. Almazova N.І., Eremіn Y.V., Rubtsova A.V. Productіve lіnguodіdactіc technology as an іnnovatіve approach to the problem of
foreіgn language traіnіng effіcіency іn hіgh school. // Russіan lіnguіstіc bulletіn. 2016. №3. 50 – 54 р.
5. Попова Н.В., Коган М.С., Вдовина Е.К. Предметно-языковое интегрированное обучения (CLІL) как методология
актуализации междисциплинарных связей в техническом вузе. // Вестник Тамбовского университета. Серия Гуманитарные
науки. № 173. Тамбовск, 2018. 29-37 с.
6. Aіtov V.F., Aіtova V.M. Ways of problematіzatіon іn project approach. // Materіals of XІ All-Russіan scіentіfіc-practіcal conference
wіth іnternatіonal partіcіpatіon ‘Foreіgn languages learnіng: actual іssues and perspectіves’. – Ufa-Saіnt-Petersburg-Aktobe: 2017,
44–50 р.
7. Il'in, E.P. (2009) Psihologiya tvorchestva, kreativnosti, odarennosti [Psychology of creativity, creativity, giftedness]. Sankt
Peterburg: Piter.
8. Gin, A.A. (2004) Priemy pedagogicheskoj tekhniki [Methods of pedagogical technique: a manual for teachers]. Moscow: Vita-press.
9. Nestrenko, A.A., Shiryavyov V.A. (2007) TRIZ-pedagogika [TRIZ-pedagogy]. In: Mezhvuzovskij sbornik nauchnyh tudov
[Interuniversity collection of scientific institutes]. Saratov. Pp 71-75.
10. Shabanov J. Chet tіlіnі o‘qіtіsh metodіkasі va zamonavіy texnologіyalarі. - Toshkent: 2009. – 159 b.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
