Ijtimoiy-gumanitar fanlar

СУЕВЕРНОСТЬ КАК ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕГУЛЯЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ В УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

суеверность, суеверные убеждения, учебно-профессиональная деятельность, психологическая регуляция, психоэмоциональное состояние.

Авторы

  • Temur XABIYEV M.V. Lomonosov nomidagi Moskva davlat universitetining Toshkent filiali dotsenti v.b., PhD, Узбекистан

Учебно-профессиональная деятельность студентов сопровождается высокой психоэмоциональной нагрузкой, обусловленной
регулярной подготовкой к контрольным работам, семинарским занятиям и написанием самостоятельных работ. В этих условиях
возникает риск проявления суеверности как формы психологической регуляции эмоционального состояния обучающихся.
Показано, что в целом у студентов наблюдается средний уровень суеверности в учебной деятельности, который способствует
ощущению спокойствия, поиску смысла в сложных ситуациях, удовлетворению любопытства, поддержанию социальных
контактов и контролю над событиями.