ОПЫТ СОЗДАНИЯ ЦИФРОВОЙ ПЛАТФОРМЫ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ С ЛЕВОРУКОСТЬЮ НА ОСНОВЕ НЕЙРОПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
Леворукость затрагивает примерно 10-12% населения мира и создаёт специфические педагогические трудности в
системах образования, ориентированных на праворуких учащихся. В Узбекистане до реализации данной инициативы не
существовало специализированного нейропедагогического цифрового ресурса для данной категории учащихся. В статье
описывается опыт разработки многоязычной нейропедагогической цифровой платформы (v6.0) для леворуких учащихся
начальной школы (1-4 классы). Платформа интегрирует результаты шести научных источников, включает
искусственный интеллект, интерактивную диагностику, тест латерального профиля и модуль дневника наблюдений
учителя. Описываются научное обоснование, принципы проектирования, структурные модули и педагогическое
обоснование платформы. Платформа получила свидетельство о государственной регистрации программного
обеспечения (ДГУ, 2026).
1. Annett M. The binomial distribution of right, mixed and left handedness // Quarterly Journal of Experimental Psychology. - 1961. - Vol.
13, No 1. - P. 1-17.
2. Berdikhanova D., Dilova N., Hakimova N. Features of teaching left-handed children in Uzbekistan schools // Indonesian Journal of
Innovation Studies. - 2022. - Vol. 19. - DOI: 10.21070/ijins.v19i.645.
3. Brooke J. SUS: A quick and dirty usability scale // Usability Evaluation in Industry / Ed. by P.W. Jordan et al. - London: Taylor & Francis,
1996. - P. 189–194.
4. Corballis M.C. Left brain, right brain: facts and fantasies // PLOS Biology. - 2014. - Vol. 12, No 1. - DOI: 10.1371/journal.pbio.1001767.
5. Donskova E.S. Features of frustration behavior in left-handed children of primary school age // Psychological Science and Education. -
2022. - Vol. 27, No 4. - P. 5–14. - DOI: 10.17759/pse.2022270401.
6. McManus I.C. Right Hand, Left Hand: The Origins of Asymmetry in Brains, Bodies, Atoms and Cultures. - Cambridge: Harvard
University Press, 2002. - 412 p.
7. Mirziyoyev Sh.M. O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida: Farmoni. - 2022-yil 28-
yanvar. - PF-60-son.
8. Mugweni R., Chinyoka K., Ganga E. I can't but I can: writing with the left hand in primary school classrooms // International Journal of
Academic Research in Progressive Education and Development. - 2018. - Vol. 7, No 4. - P. 376–386.
9. Oldfield R.C. The assessment and analysis of handedness: The Edinburgh inventory // Neuropsychologia. - 1971. - Vol. 9, No 1. - P. 97-
113.
10. O‘zbekiston Respublikasi «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonun. - 2020-yil 23-sentabr. - 637-son. - URL: https://lex.uz/docs/5013009.
11. Richey R.C., Klein J.D. Design and Development Research. - New York: Routledge, 2014. - 296 p.
12. Savkina N.G. Pedagogicheskaya pomoshch' levorukym detyam v pervyi god obucheniya v shkole. - Dissertatsiya. - 2022. - [Tarjima:
Rashidov A.B., 2025].
13. Shalina O.S., Petukhova N.A., Romanov D.B. The specifics of higher mental functions in children with a leading left hand // Psychological
Science and Education. - 2024. - Vol. 29, No 3. - P. 54–65. - DOI: 10.17759/pse.2024290304.
14. Shelopukhova O.V. Individual'no-tipologicheskie kharakteristiki levorukhikh detey mladshego shkol'nogo vozrasta. - Stavropol', 2006. -
186 s.
15. Tokuhama-Espinosa T. Mind, Brain, and Education Science. - New York: W.W. Norton, 2010. - 393 p.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
