МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВI И АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ
В данной стате проанализировани педагогико-психологические основи деятелностного подхода в преподавании физики
и естественних наук. В исследовании обосновано, что освоение познавателних способов деятелности является
приоритетной задачей в развитии обучаюшегося как субъекта обучения. Опираяс на взгляди классических
представителей теории деятелности (А.Н.Леонтев, В.В.Давидов и др.), автор раскривает функционалние, системно-
структурние и операционалние аспекти деятелности. В стате также показана значимост проблемно-деятелностного
подхода в формировании познавателной мотиватсии учашихся, а также рол совместного взаимодействия в освоении
социалного опита. В заключении подчеркивается необходимост проблематизатсии деятелности и ее организатсии как
многоаспектной системи при совершенствовании модели преподавания физики.
1. Asadov Y.G. Fizika o‘qitishda o‘quvchilarning tadqiqotchilik ko‘nikmalarini rivojlantirish: Metodik qo‘llanma. - T.:
Nizomiy nomidagi TDPU, 2022. - 184 b.
2. Bespalko V.P. Pedagogika i progressivnyye tekhnologii obucheniya. - M.: Izd-vo Instituta professionalnogo obrazovaniya,
2017. - 352 s.
3. Davydov V.V. Problemy razvivayushchego obucheniya: Uchebnoye posobiye. - M.: Izdatelskiy tsentr «Akademiya», 2014.
- 288 s.
4. Esaulov A.F. Psixologiya resheniya zadach: Metodicheskoye posobiye. - M.: Vysshaya shkola, 2014. - 216 s.
5. Galperin P.Y. Psixologiya myshleniya i ucheniye o poetapnom formirovanii umstvennyx deystviy. - M.: Nauka, 2015. -
240 s.
6. Hattie J. Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning. - London: Routledge, 2017. - 288 p.
7. Ivanova L. A. Metodika obucheniya fizike v usloviyax sotsiokulturnoy transformatsii obrazovaniya. - SPb.: Piter, 2021. -
256 s.
8. Kuznetsov A.A. Sovremennaya informatsionno-obrazovatelnaya sreda: Metodologiya i praktika. - M.: Prosveshcheniye,
2018. - 224 s.
9. Leontyev A.N. Deyatelnost. Soznaniye. Lichnost: Metodologicheskiy aspekt. - M.: Smysl, 2020. - 431 s.
10. Muslimov N.A., Usmonboyeva M. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. - T.: “Iqtisod-moliya”, 2018. - 208 b.
11. Rubinshteyn S.L. Osnovy obshchey psixologii. - SPb.: Piter, 2019. - 713 s.
12. Shedrovitskiy P.G. Pedagogika i logika: Sistema metodologicheskogo myshleniya. - M.: Arxiv G.P. Shedrovitskogo, 2015.
- 416 s.
13. Tolipov O‘.Q. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. - T.: Fan, 2016. - 260 b.
14. Talyzina N.F. Upravleniye protsessom usvoyeniya znaniy. - M.: Izd-vo MGU, 2016. - 344 s.
15. Vygotskiy L.S. Psixologiya razvitiya cheloveka. - M.: Izd-vo Smysl; Eksmo, 2017. - 1136 s.
16. Nurolliyev N.Sh. Fizikadan talabalarni kasbga yo‘naltirib o‘qitishda o‘quv bilish faolligini oshirish uchun laboratoriya
ishlarini tayyorlash. Namangan davlat universiteti ilmiy axborotnomasi. – 2024. – Т. 11. – № __. – B. 765–767.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
