XORIJIY TIL (INGLIZ TILI)NI O‘QITISHDA SO‘Z BOYLIGINI OSHIRISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTISH VA BU JARAYONDA ZAMONAVIY YONDASHUVLARNI TADBIQ ETISH (FILM VA SERIALLAR MISOLIDA)
В статье кратко рассматриваются лингвистические, психолингвистические и дидактические основы использования фильмов и сериалов в обучении английскому языку. Показано, что аудиовизуальные материалы формируют естественную речевую среду, развивают навыки аудирования, произношения и лексико-грамматические умения, а также усиливают коммуникативную компетенцию. Подчёркивается значение усвоения прагматических и лингвокультурных элементов, роста мотивации и активации мультимодального восприятия. Описываются критерии отбора фильмов и методические подходы. Результаты подтверждают высокую педагогическую эффективность аудиовизуальных средств в современном языковом образовании
1. Godwin-Jones, R. (2018). Using mobile devices in language learning and teaching: Emerging technologies. Language Learning & Technology, 22(3), 2–11.
2. Wang, Y., & Vasquez, C. (2012). Web 2.0 and second language learning: Research insights and implications. CALICO Journal, 29(3), 412–430.
3. Chapelle, C. A., & Sauro, S. (2020). Expanding second language acquisition research through technological innovation. Language Teaching, 53(1), 1–13.
4. Dooly, M., & O‘Dowd, R. (2018). Online foreign language interaction and exchange: A state-of-the-art review. Language Learning & Technology, 22(3), 1–14.
5. Lai, C., & Li, Z. (2017). Technology-enhanced task-based language teaching: A systematic review. Computer Assisted Language Learning, 30(8), 833–860.
6. Sun, Y. C., & Yang, F. Y. (2015). Service learning via Web 2.0 in EFL speaking classes: I help, therefore I learn. Computer Assisted Language Learning, 28(3), 202–219.
7. Reinders, H., & White, C. (2016). Autonomy and technology in language learning: A 20-year review. Language Learning & Technology, 20(2), 143–154.
8. Lin, T. J., & Lan, Y. J. (2019). Language learning in virtual reality environments: A critical review. Educational Technology & Society, 22(4), 28–38.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
