ГЕНЕЗИС И ЭВОЛЮЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ «КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ» В ПЕДАГОГИКЕ
Загрузки
Статья посвящена изучению генезиса и эволюционного развития понятия «критическое мышление» в педагогической
науке. На основе систематического анализа пятнадцати источников выделяются пять хронологически отчётливых этапов
развития концепции. Отдельно рассматривается рецепция данного понятия в узбекской педагогике. В результате
исследования предлагается периодизационная таблица и рабочая концепция адаптации критического мышления
применительно к узбекской системе образования.
1. UNESCO (2013). Global Media and Information Literacy Assessment Framework: Country Readiness and Competencies. Paris: UNESCO
Publishing. - 120 b.
2. World Economic Forum (2023). Future of Jobs Report 2023. Geneva: WEF. - 295 b. URL: https://www.weforum.org/reports/the-future-ofjobs-report-2023 (murojaat: 10.03.2024).
3. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son Farmoni. “Oʻzbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish
boʻyicha Harakatlar strategiyasi toʻgʻrisida”. // Qonun hujjatlari maʻlumotlar bazasi. URL: https://lex.uz (murojaat: 15.03.2024).
4. Dewey, J. (1910). How We Think. Boston: D.C. Heath & Co. - 224 b.
5. Anderson, L. W., Krathwohl, D. R. (Eds.) (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy
of Educational Objectives. New York: Longman. - 352 b.
6. Ennis, R. H. (1987). A taxonomy of critical thinking dispositions and abilities. In: Baron, J. B. & Sternberg, R. J. (Eds.), Teaching Thinking
Skills: Theory and Practice. New York: W.H. Freeman. - P. 9–26.
7. Paul, R., Elder, L. (2006). Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life. 2nd ed. Upper Saddle River, NJ:
Pearson Prentice Hall. - 460 b.
8. Kahneman, D. (2011). Thinking, Fast and Slow. New York: Farrar, Straus and Giroux. - 499 b.
9. Xoliqov, M. (2018). Tanqidiy fikrlash: nazariya va amaliyot. Toshkent: Oʻzbekiston. - 184 b.
10. Sobirova, N.N. (2021). Oʻquvchilarda tanqidiy tafakkurni shakllantirish metodikasi. Toshkent: Fan. - 148 b.
11. British Council Uzbekistan (2018). Active Learning and Critical Thinking in Uzbek Schools: Programme Evaluation Report. Tashkent: British Council. - 64 b.
12. Vlastos, G. (1991). Socrates: Ironist and Moral Philosopher. Cambridge: Cambridge University Press. - 334 b.
13. Bacon, F. (1620/2000). Novum Organum. Cambridge: Cambridge University Press. - 252 b. (Zamonaviy nashr).
14. Lipman, M. (2003). Thinking in Education. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press. - 294 b.
15. Kuhn, D. (1999). A Developmental Model of Critical Thinking. Educational Researcher. Vol. 28. № 2. - P. 16–46
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
