O‘QUVCHILARDA KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYANI SHAKLLANTIRISH
В данной статье рассматриваются теоретические и методические основы формирования коммуникативной компетенции у учащихся общеобразовательных школ. Анализируется сущность понятия коммуникативной компетенции, а также её структурные компоненты: лингвистическая, речевая, стратегическая, социальная и социокультурная компетенции. Основной целью исследования является выявление эффективных педагогических подходов, способствующих развитию коммуникативных способностей учащихся и совершенствованию их речевой деятельности. В ходе исследования обосновывается эффективность таких дидактических подходов, как использование интерактивных методов, создание речевых ситуаций, работа с текстом, системная работа со словарём, а также ролевые игры. Результаты исследования показывают, что формирование коммуникативной компетенции представляет собой непрерывный, системный и целенаправленный педагогический процесс, который осуществляется посредством обогащения словарного запаса учащихся, развития их речевой культуры и формирования навыков эффективного использования языковых средств.
1. Hymes D.H. On Communicative Competence // Sociolinguistics: Selected Readings. – Harmondsworth: Penguin, 1972. – P. 278.
2. Canale M., Swain M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing // Applied Linguistics. 1980. Vol.1(1). P.1–47.
3. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. Москва: Просвещение, 1988.
4. Mahmudov N. Til va nutq madaniyati. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010.
5. Mahmudov N., Rafiyev A., Yo‘ldoshev I. Nutq madaniyati va davlat tilida ish yuritish. Toshkent: Cho‘lpon, 2013.
6. Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47.
7. Баранов М. Т. (1980). Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка. Москва: Просвещение.
8. Sayidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Moliya, 2003.
9. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998.
10. Рождественский С., Кустарева А., Методика начального обучения русскому языку. “Просвещение”, – М.: 1965. – 297 c.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
