JISMONIY IMKONIYATI CHEKLANGAN TALABALAR HARAKAT FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
В данной статье анализируются педагогические основы развития двигательной активности студентов с ограниченными физическими возможностями, а также средства адаптивной физической культуры, современные методы и технологии. Обосновывается значение индивидуального подхода, реабилитационных средств и инновационных методик обучения в повышении физической активности студентов.
1. Mirjamolov M.X. Analysis of kinematic movement opportunities of para athletics. – Жиззах ахборотномаси, 2022. – №4. – B. 201–214. (ilmiy maqola)
2. Sobirova L.B. Методика развития физической подготовки студентов с ограниченными возможностями. – Ilm sarchashmalari, 2022. – №3. – B. 113–116. (ilmiy maqola)
3. Winnick J., Joseph D. Adapted Physical Education and Sport. – Champaign, IL: Human Kinetics, 2017. – 640 p. (kitob)
4. Дмитриев В.С. Педагогические проблемы оздоровления населения. – Москва: Физкультура и спорт, 2001. – 88 с. (ilmiy maqola)
5. Muradov F.M. Имконияти чекланган болаларни ҳаракатли ўйинлар орқали ривожлантириш. – “Фан-спортга”, 2021. – №5. – B. 32–34. (ilmiy maqola)
6. Евсеев С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры. – Москва: Советский спорт, 2005. – 296 с. (monografiya)
7. Sherrill C. Adapted Physical Activity, Recreation and Sport: Crossdisciplinary and Lifespan. – Dubuque: McGraw-Hill, 2004. – 720 p. (kitob)
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
