ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ СТУДЕНТОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
В данной статье исследуются педагогические стратегии и психологические механизмы формирования культуры
кибербезопасности студентов в цифровой образовательной среде. На основе результатов эксперимента с участием 65
студентов Национального университета Узбекистана доказана эффективность интерактивных кибер-игр и
психологических тренингов. В статье проанализирована корреляция между эмоциональным интеллектом и уровнем
критического мышления в обеспечении кибербезопасности личности.
1. Mirziyoyev Sh.M. "Raqamli O‘zbekiston – 2030" strategiyasi. Toshkent, 2020.
2. Abduqodirov A.A. Ta’limda axborot texnologiyalari. – T.: 2021.
3. Zokirova F.M., Kiber-pedagogika va raqamli madaniyat. – T.: 2023.
4. Boyd D. It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens. Yale Press, 2014.
5. O‘zbekiston Milliy universiteti ilmiy axborotnomasi, 2024 - yil.
6. Schneier B. Click Here to Kill Everybody: Security and Survival. — NY: Norton, 2021.
7. Zimmermann P., The Psychology of Cybersecurity. — London: CRC Press, 2022.
8. UNESCO. Global framework for digital literacy skills. — Paris, 2023.
9. Ismanov M. Axborot xavfsizligining huquqiy va pedagogik asoslari. — T.: Fan, 2022.
10. European Commission. DigComp 2.2: The Digital Competence Framework. — Brussels, 2024
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
