O‘SMIR YOSHIDAGI O‘QUVCHILARDA IJODIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH
В данной статье исследуется развитие креативности у старшеклассников, анализируется структура и содержание этого процесса с психологической точки зрения. Рассматриваются теоретические подходы к определению креативности, её связи с творческим трудом и влияния на личность. Особое внимание уделяется роли креативности в формировании социально-психологических характеристик учащихся. Обосновывается необходимость дальнейшего совершенствования подобных программ и проведения дополнительных исследований для понимания факторов, влияющих на развитие креативности у подростков.
1. Sh.M. Mirziyoyevning Birlashgan Millatlar Tashkiloti Bosh Assambleyasining 72-sessiyasida so‘zlagan nutqidan. 19-sentabr 2017-yil.
2. Abdusamatov H. (2022). SOCIAL AND PSYCHOLOGICAL PROBLEMS OF CHILDREN OF MIGRANT FAMILIES.
3. Muxtarova, L. A. (2018). Развитие и формирование критического мышления у школьников начальных классах. Гуманитарный трактат. (24), 13-14.
4. Torrance E.P. The nature of creativity as manifest in the testing // R.Sternberg, T.Tardis (eds.). The nature of creativity. Cambridge: Cambr. Press, 1998. – P. 43-75.
5. Турчак С.К. Педагогическое сопровождение развития креативности младших школьников: атвореф. дисс. … канд. пед. наук. – Ростов-наДону, 2007. – 24 с.
6. Borovetskaya V.V. Aql va ijodkorlik ikkita ortodoks omil sifatida // Ilmiy nuqtai nazar. 2015. № 6. P. 109–111.
7. Nishonova Z.T. Mustaqil ijodiy fikrlashni shakllantirishning psixologik asoslari: psix.fan dok…..dis.- Т., 2005.– 391 b
8. Xayitova Firuza Abdullaevna. Boshlangʻich sinflarda kreativ oʻqish madaniyatini shakllantirish texnologiyalari. Avtoreferat. Toshkent 2023 yil. 28 – b.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
