MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR IJTIMOYLASHUVDA MULOQOTNING O‘RNI
В данной статье движущими силами развития личности выступают противоречия, возникающие между потребностями
ребенка и возможностью их удовлетворения. Биологические и социальные факторы в человеке - это не две
параллельные линии, не связанные друг с другом. В каждом человеке они настолько тесно соединены, что их различия
настолько различны, что исследователи задумались о наследственности и среде как о двух важнейших факторах,
лежащих в основе детского развития.
1. Egamberdiyeva N. Ijtimoiy pedagogika. Toshkent-2009
2. Davletshin M.G. Qobiliyat va uning diagnostikasi. – T.: O‘qituvchi, 1997. – 134 b.
3. Eshmurodov, O. (2022). oila mustahkamligini ta’minlashning ijtimoiy-psixologik omillari.
4. М. А. Тилакова, & О. Э. Эшмурадов (2021). Kреатив кобилиятларни ривожлантириш механизмлари. Scientific progress, 1 (6), 143-149.
5. Jabborov, X., & Eshmuradov, O. (2023). Шарқ мутафаккирлари ишларида миллий тарбия масаласи. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, 3(2). извлечено от https://ppmedu.jdpu.uz/index.php/ppmedu/article/view/8394
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
