OLIY TA’LIM TIZIMINIDA RAQAMLI TEXNOLOGIYA DAVRIDA O‘QITUVCHINING O‘RNI
Развитие современного общества и достижения научнотехнологического
прогресса высвечивает необходимость
внедрения цифровизации во все отрасли и сферы жизнедеятельности общества и, в частности, в образование. Это ставит
принципиально новые задачи как перед системой образования в целом, так и перед каждым преподавателем любой
образовательной организации. Реализация заявленных задач требует от преподавателя определенного уровня
сформированности информационной компетентности как составляюшей части его профессионализма.
1. Лукашина И.В. Информационная компетентность, как составная часть профессиональной компетентности учителя. Режим доступа: https://www.informio.ru/publications/id4897i (дата обращения: 06.04.2020).
2. Никулина Т.В., Стариченко Е.Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление // Педагогическое образование в России. - 2018. - № 8. - С. 107-113.
3. Doring K.W. Lehren in der Weiterbildung. Weinheim, 1990. - 152 р.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.




.jpg)

2.png)




