5-11-SINF O‘QUVCHILARIDA KO‘RSATISH OLMOSHILI QO‘SHMA GAPLARNING O‘ZLASHTIRILISHI
В данной статье представлено описание эксперимента, проведенного с целью определения усвоения форм сложных
предложений учащимися 5-11 классов. Порядок предложений, составленных для сложных форм предложений, был
изменен и показан студентам через проектор. На следующем этапе зачитывался вопрос по заданному предложению и
участникам эксперимента предлагалось записать свои ответы на розданном листе ответов. По результатам эксперимента
установлено, что учащиеся 5-11 классов не в полной мере освоили формы указательных местоимений.
1. O‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. Ona tili(10-11-sinf) Toshkent – 2017.
2. Azimova I.A. “O‘zbek tilidagi gazeta matnlari mazmuniy persipsiyasining psixolingvistik tadqiqi” (Monografiya). – T.: “Navoiy universiteti” nashriyot-matbaa uyi, 2019. – 160 b.
3. Roziqov O., Mahmudov M., Adizov B., Hamroyev A. Ona tili didaktikasi. – Toshkent: “Yangi asr avlodi”, 2005.
4. Mahmudov N., Nurmonov A., Sobirov A. Ona tili. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 9-sinfi uchun darslik. – Toshkent: “Tasvir” nashriyot uyi, 2019.
5. Miller, C.A. (1956). The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, P. 97.
6. Nicholson, T. (1998). Reading comprehension processes. In G. B.
7. Rayner, K. (1975). The perceptual span and peripheral cues in reading. Cognitive Psychology, 7, 65-81.
8. The first language acquisition of complex sentences (Chapter 14) - The Cambridge Handbook of Child Language The Cambridge Handbook of Child Language - March 2009
9. Diessel, Holger. The acquisition of complex sentences – 2004. pp. 8–11.
10. John H. Holland Redwood City, California. – Addison-Wesley, 1998.
11. Clark, E. First Language Acquisition. Second edition. The Edinburgh Building, Cambridge CB2 8RU, UK. –P.184.
12. Jack Richards. Communicative language teaching today. Cambridge University Press 32, Avenue of the Americas, New York, NY 10013-2473, USA.
13. Just, M.A., & Carpenter, P.A. (1980). A theory of reading: From eye fixations to comprehension. Psychological Review, P–354.
14. Yi-jing Zhao. Children's Acquisition of Demonstrative Pronouns in Mandarin Chinese
15. Guasti M. (2002). Language acquisition: The growth of grammar. Cambridge, MA: MIT Press, 2002. – P. 474.
16. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2019-yilgacha rivojlantorish konsepsiyasi” PF-5212-son Farmoni. Umumiy qoidalar. – 1-b.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
