TALABALARDA TANQIDIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYASINING METODOLOGIK ASOSLARI
Загрузки
В статье концептуально анализируются методологические основы технологий развития критического мышления
студентов. Раскрыты основные характеристики критического мышления и сущность его взаимодействия с другими
формами мышления. Научно и методически разъяснены качества, необходимые для развития критического мышления у
студентов, а также организационные этапы технологии развития этого мышления, методы и приемы реализации этих
этапов, а также содержание работы, проводимой в этом процессе.
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.Mirziyoyevning “O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 08.10.2019 yildagi PF-5847- sonli Farmoni.// https://lex.uz/ru/docs/-4545884
2. Терлецкая Л. Критическое мышление как средство развития умений учащихся анализировать и применять информацию / Терлецкая Л. – Материалы международной научно-практической конференции «Развитие навыков критического мышления». 2019 г. с. 356.
3. Хачумян Т. И. Понятие «Критическое мышление» и его сущность в психолого-педагогической науке / Хачумян Т. И. // Теоретические вопросы культуры, образования и воспитания: сб. наук. пр. Вып. 24, часть 2. – Киев: Издательский центр КНЛУ, 2003. с.266.
4. Теплов Б. М. Избранные труды в 2-х т. / Б. М. Теплов. – Педагогика, 1985, Т. 2. c.560.
5. Шакирова Д. М. Формирование критического мышления учащихся и студентов: модель и технология // Educational Technology & Society. – 2006. – № 9 (4). c.465
6. Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика. – М.: Мирос, 2002. c.264.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
