HAYOT FAOLIYATI XAVFSIZLIGI SOHASIDA TA’LIM MAZMUNINI MODELLASHTIRISH TAMOYILLARI
В данной статье рассматриваются теоретико-методические основы построения поэтапной системы подготовки будущих
инженеров в области безопасности жизнедеятельности (степень бакалавра), нормативными критериями которой
являются дидактические принципы как элементы структурной модели.
1. O‘zbekiston respublikasi Farmoni “ O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi “2019 yil 8 oktabr, PF-5847-son .
2. Abduqodirov A.A., Tursunov S.Q. Ta’limda axborot texnologiyalari. Darslik. T.: “Adabiyot uchqunlari”, 2019 y
3. Baydenko V.I. «Bolonskiy protsess: rezultati obucheniya i kompetentnostniy podxod. - M.: Issledovatelskiy sentr problem kachestva podgotovki spetsialistov. 2009. – S. 482-492.
4. Bespalko V.P. Bumajnaya versiya elektronnogo uchebnika. Shkolniye texnologii. -M.: «Narodnoye obrazovaniye», 2007. -№ 2. - C.54-55.
5. Prigojin I. Vvedeniye v termodinamiku neobratimix protsessov. — Ijevsk: NITS «Regulyatornaya i xaoticheskaya dinamika», 2001. — s. 160.
6. Nikolis G., Prigojin I. Samoorganizatsiya v neravnovesnix sistemax. — M:Mir, 1979. — s. 512.
7. Djo’rayev M. Fizika o’qitish metodikasi: o’quv qo’llanma. — Toshkent: ABU Matbuot — Konsalt, 2015. — 280 b.
8. Turaev S.J. Methods of the using of software program Microsoft Excel in practical and laboratory occupation on physics, Scientific Bulletin of Namangan State University: 2019. Available at: https://uzjournals.edu.uz/namdu/vol1/iss10/55
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
