СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ГЕОПРОСТРАНСТВЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В данной статье на основе квазиэкспериментального исследования (N=92) проанализирована эффективность формирования геопространственных компетенций будущих учителей географии. С использованием сред ArcGIS Pro и Web-ГИС уровень пространственного мышления студентов оценивался по международной методологии STAT. Статистический анализ подтвердил рост коэффициента освоения в экспериментальной группе на 42,5%, что доказывает высокую педагогическую эффективность по сравнению с традиционной методикой (t=8,34, p<0,01; d-Коэна=1,74). Полученные результаты служат методической основой для адаптации учебных программ высшего педагогического образования к требованиям концепции «Университет 3.0» и модернизации учебников.
1. Baker, T. R., Battersby, S., Selby, S., & Kerski, J. J. (2015). Web GIS in education: A road map for geospatial technology integration. Journal of Geography, 114(6), 223–235.
2. Bláha, J. D. (2016). Cartographic skills in education: Analysis and prospects. European Journal of Geography, 7(3), 61–75.
3. Goodchild, M. F. (2006). Learning to think spatially: GIS as a support system in the K-12 curriculum. National Academies Press.
4. Hong, J. E., & Stonier, F. (2015). Geographic Technological Pedagogical Content Knowledge: A conceptual framework for GIS education. Journal of Geography, 114(4), 133–145.
5. Kerski, J. J. (2013). Understanding the effects of GIS on spatial thinking. Journal of Geography, 112(1), 14–24. 6. Lay, J. G., Chen, Y. H., & Chi, Y. L. (2013). Spatial thinking and interactive technologies in geographic information systems training. Journal of Computer Assisted Learning, 29(4), 312–326.
7. Lee, J., & Bednarz, R. S. (2012). Development of a Spatial Thinking Ability Test. Journal of Geography, 111(2), 77–87.
8. Longley, P. A., Goodchild, M. F., Maguire, D. J., & Rhind, D. W. (2015). Geographic information systems and science (4th ed.). John Wiley & Sons.
9. Oda, K. (2020). TPACK in GIS education: A framework for analyzing geography teachers' technological pedagogical content knowledge. Journal of Geography, 119(4), 133–145. 10. Safarov, E., Prenov, Sh., & Mo‘minov, A. (2018). Topografiya va kartografiya, GAT texnologiyalari. Sano-standart.
11. Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton Mifflin.
12. Vaxobov, X., Alimqulov, N., & Sultanova, M. (2021). Geografiya o'qitish metodikasining didaktik asoslari va innovatsion texnologiyalari. Nodirabegim.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
