АНАЛИЗ И РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНИВАНИЕ ПИСЬМО ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Эффективность деятельности педагога, является справедливая реализация педагогических навыков и оценочной
компетентности. Мастерство педагога отражается на квалификации и приобретенных знаниях подготовленных
специалистов. А оценка знаний, полученных учащимися, требует от преподавателя не только беспристрастности, но и
огромной компетентности. Оценка студентов требует довольно большой педагогической компетентности. Данная статья
дает представление об анализе и результатах оценки контрольной работы студентов по английскому языку. Кратко
рассказывается о разработанной интенсифицирующей модели обучения и оценки сформировавшихся навыков в
иноязычном образовании в интегрированной форме.
1. https://ziyouz.com/books/kollej_va_otm_darsliklari/pedagogika/Pedagogik%20mahorat%20 (Xoliqov A.)
2. Aisner L.Yu. Effective ways of learning a foreign language / Aisner L.Yu., Agapova T.V. // Материалы XIV
международной научно-практической конференции: Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития.
– 2012. – С. 151-152.
3. Zimnya I.A. Key competences as the effective-target basis of competence approach in education. / Zimnya I.A., M., 2004.
4. Overko N. Professional competence and pedagogical skills of teacher at vocational school. https://gisap.eu/ru/node/32517
5. Coombe Ch. (2013). A practical guide to evaluating English language learners. University of Michigan Press.
6. European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS)., (1989). https://ec.europa.eu/education/resources-andtools/european-credit-transfer-and-accumulation-system-ects_en
7. Galskova N.D. (2000). Modern methods of teaching foreign languages. Moscow: ARKTI-Gloss.
8. Giraldo F. (2014). The impact of the professional development program on the performance of English teachers in the
classroom. PROFILE issues of professional development of teachers. No. 16(1), 63-76.
9. Gokyaeva T.G. (2005). Didactic conditions for the formation of the main types of reading and understanding of authentic
texts among students of non-linguistic specialties (based on the material of the English language): autoref. dis. ... ...
Candidate of Pedagogical Science. Maykop.
10. Matkarimova A.I., Toshtemirov E.N.(2017). Assessment in teaching a foreign language. Young scientist. (pp. 432-434).
11. Pasvyanskene V.Yu. (1989) Modular teaching of foreign languages in a non-linguistic university [Manuscript] / abstract.
diss.... Candidate of Pedagogical Sciences. Vilnius.
12. Semenova, Yu.I. (2017) Assessment methods in the course "Theory of language acquisition". Actual problems of modern
foreign language education: Collection of articles, No. 5., Kursk.
13. Teaching World Languages: A Practical Guide Project of the National Center for Language Resources of the Capital.
(2014) George Washington University, Center for Applied Linguistics and Georgetown University.
14. Ushakova S. V.(2010). On the issue of approaches to teaching creative writing in a foreign language in a modern secondary
school. Foreign languages at school, No. 9.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
