Ijtimoiy-gumanitar fanlar

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В УСЛОВИЯХ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА И РЕЗУЛЬТАТЫ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭТАПА

Индивидуальное обучение, подготовка к профессиональной деятельности, педагогический эксперимент, констатирующий этап, диагностика, индивидуальная образовательная траектория, профессиональная мотивация, рефлексивная деятельность, метакогнитивные навыки, цифровые образовательные средства.

Авторы

  • Gulbaxor GAYNAZAROVA PhD, dotsent, mustaqil tadqiqotchi, Qori Niyoziy nomidagi Tarbiya pedagogikasi milliy instituti, Toshkent, O‘zbekiston, Узбекистан

В статье анализируются организация педагогического эксперимента, направленного на совершенствование дидактической
системы подготовки студентов к профессиональной деятельности в условиях индивидуального обучения, и результаты
констатирующего этапа. Исследование проведено в четырех высших образовательных учреждениях и охватило 851 студента 2-
го курса. В исследовании использовались анкетирование, педагогическое наблюдение, беседа, экспертная оценка, анализ
документации и рефлексивные задания. Результаты показали, что, несмотря на наличие элементов индивидуального обучения,
механизмы их последовательной интеграции в систему профессиональной подготовки сформированы недостаточно. Вместе с
тем выявлена необходимость развития навыков проектирования индивидуальной образовательной траектории, самостоятельного
управления учебной деятельностью, рефлексивной деятельности и использования цифровых ресурсов. Полученные результаты
послужили методологической основой для формирующего этапа исследования.