Tabiiy fanlar

РАЗВИТИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ НА ОСНОВЕ НЕЙРОДИДАКТИЧЕСКОГО ПОДХОДА

Нейродидактика, методическая компетентность, биологическое образование, педагогическая диагностика, функциональная латерализация, познавательная активность.

Авторы

  • Doniyor MAMATKULOV Biologiya fanlari nomzodi, professor, Oʻzbekiston Milliy pedagogika universiteti, Toshkent, O‘zbekiston, Узбекистан
  • Gulhayo BAHRIYEVA Texnologiya, menejment va kommunikatsiya instituti, Toshkent, O‘zbekiston, Узбекистан

В статье рассматривается роль нейродидактического подхода в развитии методической компетентности учителей биологии. На
основе наблюдения, педагогической диагностики, сравнительного анализа и педагогического эксперимента изучено значение
психофизиологических и нейропсихологических особенностей учащихся, включая функциональную латерализацию, для
организации обучения. Результаты свидетельствуют, что нейродидактически ориентированное обучение способствует развитию
методической компетентности педагогов и познавательной активности учащихся.