Tabiiy fanlar

NEYRODIDAKTIK YONDASHUVLAR ASOSIDA BIOLOGIYA DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING KOGNITIV FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISH

Neyrodidaktika, metodik kompetentlik, biologik ta’lim, pedagogik diagnostika, funksional lateralizatsiya, bilish faolligi.

Mualliflar

  • Doniyor MAMATKULOV Biologiya fanlari nomzodi, professor, Oʻzbekiston Milliy pedagogika universiteti, Toshkent, O‘zbekiston, Uzbekistan
  • Gulhayo BAHRIYEVA Texnologiya, menejment va kommunikatsiya instituti, Toshkent, O‘zbekiston, Uzbekistan

Ushbu tadqiqotda biologiya o‘qituvchilarining metodik kompetentligini rivojlantirishda neyrodidaktik yondashuvlarning o‘rni o‘rganilgan.
Kuzatish, pedagogik diagnostika, qiyosiy tahlil va pedagogik eksperiment yordamida o‘quvchilarning psixofiziologik hamda
neyropsixologik xususiyatlari, jumladan, funksional lateralizatsiyaning ta’lim jarayonini tashkil etishdagi ahamiyati baholangan. Natijalar
neyrodidaktik yondashuv asosida tashkil etilgan ta’lim o‘qituvchilarning metodik kompetentligini rivojlantirish hamda o‘quvchilarning
bilish faolligini oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi.