МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ

Проектная работа, многоуровневая задача, интра-классовая, когнитивная, межпредметная, подходы, ориентированные на обучающегося.

Авторы

В этой статье исследуется значение и внедрение проектно-ориентированных и проблемно-ориентированных активностей в современных методиках обучения. Она погружается в сходства и различия между этими подходами, выделяя их эффективность в поощрении активного обучения и развитии навыков критического мышления у студентов.