КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В ИСТОРИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
В данной статье описана роль контроля, изучена и проанализирована история проблемы контроля в древних времен по наши дни. Приведены примеры наиболее важных работ ученых по изучению контроля
Jurayeva Gulmira Maxamataminovna. (2023).PEDAGOGICAL CONTROL, ITS STRUCTURE AND CONTENT. Conference
Zone, 26–38. Retrieved from http://www.conferencezone.org/index.php/cz/article/view/931
Древнекитайская философия: собрание текстов. В 2-х т. Т. 2. М., 1973.
Антология педагогической мысли России второй половины XIX — начала XX в. М., 1990. С. 32.1
Джуринский А. Н. Указ. изд. С. 77.
Медведев А. П. История педагогики в культурно-историческом освещении для самообразования и специальнопедагогического характера. Пг., 1917. С. 89.
Калдыбаев С. ПРОБЛЕМА КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В ИСТОРИЧЕСКОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ
ОПЫТЕ
Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. Т. 2.М., 1982. С. 189.
Ломоносов М. В. О воспитании и образовании. М., 1991. С. 160.
Архив Ушинского. М., 1960. Т. 2. С. 230–270.
BOLTAYEVA, M. (2024). TARIX FANLARINI O ‘QITISHDA ONLAYN PLATFORMALARNING PEDAGOGIK AHAMIYATI. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 85-87.
BULTAKOVA, M. (2024). INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA TEXNIKA OTMLARI TALABALARIGA INGLIZ TILINI OʻQITISH. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 88-90.
JUMAYEV, B. (2024). TARIXIY XOTIRA FENOMENI: IJTIMOIY FALSAFIY TAHLIL. News of the NUUz, 1(1.9. 1), 91-93.
.jpg)
2.png)
