Ijtimoiy-gumanitar fanlar

ONA TILI DARSLIKLARIDA MAVJUD TINGLAB TUSHUNISH KO‘NIKMASINI RIVOJLANTIRUVCHI BA’ZI TOPSHIRIQLAR TAHLILIGA DOIR

понимание на слух, речевая деятельность, слуховой материал, учебные задания, компетентность, интеграция

Авторы

В данной статье анализируются виды заданий, направленных на формирование умения слушать и понимать в учебниках родного языка для начальных классов, их методические основы и роль в развитии речевой деятельности учащихся. Также в учебниках даются научные выводы о достоинствах имеющихся заданий, а также о направлениях их совершенствования.