USING PROJECT-BASED LEARNING TECHNOLOGY TO DEVELOP THE PEDAGOGICAL RESPONSIBILITY OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS
В данной статье рассматривается использование технологии обучения на основе проектов как эффективного средства развития педагогической ответственности у учителей начальных классов. В исследовании анализируется, как интеграция проектно-ориентированных методик в систему подготовки педагогов способствует формированию ответственности, рефлексивной практики и ориентации на обучающегося. На основе наблюдений, анкетирования и педагогического эксперимента доказано, что технология PBL способствует развитию профессиональной ответственности, навыков сотрудничества и инновационного педагогического мышления. В заключение даны рекомендации по совершенствованию программ подготовки учителей на основе полученных эмпирических данных.
1. Bell, S. (2010). Project-based learning for the 21st century: Skills for the future. “The Clearing House”, 83(2), 39–43.
2. Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M., & Palincsar, A. (1991). Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning. “Educational Psychologist”, 26(3–4), 369–398.
3. Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-based learning: What and how do students learn? “Educational Psychology Review”, 16(3), 235–266.
4. Kolmos, A. (2017). PBL for engineering education: Research and practice. “European Journal of Engineering Education”, 42(6), 974–990.
5. Krajcik, J. S., & Blumenfeld, P. C. (2006). Project-based learning. In R. K. Sawyer (Ed.), “The Cambridge Handbook of the Learning Sciences” (pp. 317–334). Cambridge University Press.
6. Thomas, J. W. (2000). “A Review of Research on Project-Based Learning”. Autodesk Foundation.
7. Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2008). Teaching for meaningful learning: A review of research on inquiry-based and cooperative learning. “Edutopia”, 1(1), 1–28.
8. Larmer, J., Mergendoller, J., & Boss, S. (2015). “Setting the standard for project-based learning”. ASCD.
9. Dewey, J. (1938). “Experience and Education”. Macmillan.
10. Vygotsky, L. S. (1978). “Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes”. Harvard University Press.
Copyright (c) 2025 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
