Ijtimoiy-gumanitar fanlar

RAQAMLI TA’LIM DAVRIDA KELAJAKDAGI INGLIZ TILI O‘QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENTSIYASINI RIVOJLANTIRISHGA BO‘LGAN ZAMONAVIY TALABLAR

Ta’limni raqamlashtirish, raqamli ta’lim muhiti, ingliz tili bo‘lajak o‘qituvchilarini tayyorlash, metodik modellar, masofaviy ta’lim, sinxron va asinxron shakllar, MOOC, mobil ta’lim, LMS, HEMIS, kasbiy kompetentlik.

Mualliflar

  • Орзихон ХАТАМОВА Базовый докторант Наманганский Государственный институт иностранных языков , Uzbekistan
Jild 1 Jurnal nomeri 1.1 (2026): O'zMU XABARLARI IJTIMOIY FANLAR 1.1 SONI (2026)
Maqolalar

##submission.downloads##

Maqolada ta’lim tizimida raqamlashtirishning maqsadlari, vositalari va natijalari hamda uni ingliz tili bo‘lajak o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoniga tatbiq etishning metodik modellari ko‘rib chiqiladi. “Raqamlashtirish” va “raqamli ta’lim” tushunchalari o‘rtasidagi farqlar ochib beriladi, kompyuterdan foydalanishning turli rejimlari (passiv, reaktiv, aktiv, interaktiv), masofaviy ta’lim modellari (yakka, juft, aralash, konsorsium, masofaviy auditoriyalar, validatsiya, loyiha asosidagi yechimlar) hamda sinxron va asinxron shakllarning xususiyatlari yoritiladi. Shuningdek, ommaviy ochiq onlayn kurslar (MOOC), mobil ta’lim, LMS tanlash mezonlari va (Moodle, HEMIS) kabi axborot tizimlarini joriy etishning milliy amaliyoti tahlil qilinadi. Ingliz tili bo‘lajak o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini raqamli ta’lim muhitida rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalar majmuasi taklif etiladi.