UNDERSTANDING CITATION TYPES, REPORTING VERBS, AND STANCE MARKERS IN ACADEMIC WRITING
Загрузки
В данной статье рассматриваются ключевые лингвистические средства академического письма, включая интегральные и неинтегральные цитаты, глаголы сообщения, а также хеджи и бустеры. Исследование основано на теоретических подходах Английский язык для академических целей (EAP) и выполнено в рамках качественного описательно-аналитического метода. Материалом анализа послужили рецензируемые статьи по образование на английском языке, в которых выявляются функции цитирования и выражения авторской позиции. Результаты показывают, что тип цитирования направляет внимание читателя, глаголы сообщения отражают оценку источников, а хеджи и бустеры регулируют степень уверенности утверждений. Предлагаются методические рекомендации для начинающих исследователей и преподавателей академического письма.
1. Alley M. The Craft of Scientific Writing. - New York: Springer, 1996. - 3rd ed. - 240 p.
2. Charles M., Pecorari D. Introducing English for Academic Purposes. - London: Routledge, 2015. - 1st ed. - 256 p.
3. Hamp-Lyons L. English for academic purposes // Hinkel E. (Ed.), Handbook of Research in Second Language Teaching and Learning. - London: Routledge, 2011. - Vol. 2. - pp. 89–105.
4. Huang Y., Lin L., Tsou W. Leveraging ESP teachers’ roles: EMI university teachers’ professional development in medical and healthcare fields // English for Specific Purposes. - 2024. - No. 74. pp. 103–116.
5. Hyland K. Genre and Academic Writing in the Disciplines. - Cambridge: Cambridge University Press, 2008. - 288 p.
6. Jordan R. R. English for Academic Purposes (EAP) // Language Teaching. - 1989. - Vol. 22, No. 3. - pp. 150–164.
7. Kim J., Kim E.G., Kweon S.O. Challenges in implementing English-medium instruction: Perspectives of Humanities and Social Sciences professors teaching engineering students // English for Specific Purposes. - 2018. - No. 51. - pp. 111–123.
8. Manan S., David M.K., Hamid M.O. Understanding English-medium instruction in Kazakhstan: Policy, practice, and pedagogical challenges // TESOL Journal. - 2024. - Vol. 15, No. 1. - pp. 34–50.
9. Swales J. M. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. - Cambridge: Cambridge University Press, 1990. - 260 p.
10. Warnby M. Academic vocabulary knowledge among adolescents in university preparatory programmes // Journal of English for Academic Purposes. - 2023. - No. 61. - Article 101203.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
