O‘QUVCHILARDA ROBOTOTEXNIKA VA KREATIV KOMPETENTLIKNI SHAKLLANTIRISH MOHIYATI
##submission.downloads##
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida robototexnika bo‘yicha kreativ
kompetentlikni shakllantirishning ilmiy-nazariy tahlillari bayon etilgan. Shuningdek, yuqori texnologiyali va robotli qurilmalarni
loyihalash, yaratish, boshqarish va modernizatsiya qilishga oid fikrlar tahlillari qayd etilgan. Maqola mohiyatida hamkorlik muhiti
va o‘quv jarayonlarida bilim manbalarini oshiruvchi omillar tavsiflangan.
1. Keisner A., Raffo J., Wunsch-Vincent S. (2016) Robotics: Breakthrough Technologies, Innovation, Intellectual Property.
Foresight and STI Governance, vol. 10, no 2. – Pp. 7-27.
2. Лазарев М.В. О связи робототехники с механикой, электроникой и программированием, а также о
междисциплинарных связях // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2013. 11 (139). – C. 132-136.
3. Mammes, I., Adenstedt, V. & Gooß, A. (2020). Das Technikverständnis von Grundschulkindern. In B. Geißel & T.
Gschwendtner (Hrsg.), Einblicke in aktuelle Forschungsarbeiten der Technikdidaktik. – P. 39-66.
4. Myounghoon J. Robotic Arts: Current Practices, Potentials, and Implications. Multimodal Technol. Interact. 2017, 1(2),
5. Ubaydullayev H.H. O‘quvchilarda kreativ kompetentlikni robototexnika asosida shakllantirish zaruriyati // Муғаллим ҳәм
үзликсиз билимлендириў. – Нөкис: 5/1-сан 2025. – B. 535-539.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
