Ijtimoiy-gumanitar fanlar

TARIXIY-KARTOGRAFIK TAHLIL ORQALI TALABALARINING VIZUAL-KOGNITIV KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-METODIK ASOSLARI

vizual-kognitiv kompetensiya, tarixiy-kartografik tahlil, ta’lim jarayoni, pedagogik metodika, fazoviy tafakkur, interaktiv kartografiya, talaba rivojlanishi.

Mualliflar

  • Aziza OLIMOVA PhD, Toshkent amaliy fanlar universiteti, Toshkent, O‘zbekiston , Uzbekistan

Ushbu maqola tarixiy-kartografik tahlil metodologiyasining ta’lim jarayonida talabalarining vizual-kognitiv kompetensiyasini shakllantirishdagi samaradorligini nazariy va metodik jihatdan o‘rganishga qaratilgan. Tadqiqotning asosiy maqsadi – talabalarning xotira, diqqat va fazoviy tafakkur qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan vizual-kartografik yondashuvlarni aniqlash va ularning ta’lim jarayonida amaliy integratsiyasini ta’minlash. Maqolada kartografik materiallarning pedagogik imkoniyatlari, vizualkognitiv kompetensiya elementlari va ularning o‘zaro ta’siri tahlil qilinadi, shuningdek, metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi