METAKOGNITIV PEDAGOGIK TAFAKKUR TUSHUNCHASINING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK TALQINI
##submission.downloads##
Ushbu maqolada metakognitiv pedagogik tafakkurning psixologik-pedagogik xususiyatlari chuqur tahlil qilingan.
O‘qituvchilarning o‘z o‘quv jarayonini anglash, nazorat qilish va baholash qobiliyatlari ta'lim samaradorligiga qanday ta'sir etishi
yoritib berilgan.
1. Flavell J. H. - Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry - New York:
Routledge, 1979. 12-b.
2. Nishonova Z.T. - Mustaqil ijodiy tafakkurni shakllantirishning psixologik asoslari - Toshkent: Fan, 2003. 45-b.
3. Vygotskiy L.S. - Pedagogik psixologiya - Moskva: Pedagogika, 1991. 88-b.
4. Davletshin M.G. - Zamonaviy maktab o‘qituvchisi psixologiyasi - Toshkent: Fan, 1999. 22-b.
5. Shavkatova A. - Pedagogik refleksiyaning kognitiv asoslari - Samarqand: Zarafshon, 2021. 56-b.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
