MINIMAL MIYA DISFUNKSIYASI BO‘LGAN O‘QUVCHILARDA ADAPTATSIYA JARAYONINI NEYROPEDAGOGIK METODLAR ORQALI OPTIMALLASHTIRISH
##submission.downloads##
Maqolada minimal miya disfunksiyasi (MMD) bo‘lgan kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning maktab muhitiga moslashish
muammolari tahlil qilinadi. Tadqiqotda neyropedagogik metodlarning o‘quvchilar neyrodinamik ko‘rsatkichlariga ta’siri
o‘rganilgan. Olingan natijalar neyromashqlarning miya yarim sharlariaro integratsiyani yaxshilashi va kognitiv charchoqni
kamaytirishini isbotlaydi
1. Anfimov V.Ya. Korrektur sinovi orqali diqqat barqarorligini tadqiq etish metodikasi. – Moskva: Meditsina nashriyoti, 1990.
– 120-128-betlar.
2. G‘oziyev E.G‘. Umumiy psixologiya: darslik. – Toshkent: “Universitet” nashriyoti, 2010. – 540 b.
3. Davletshin M.G. Zamonaviy maktab o‘qituvchisi psixologiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 1999. – 112-115-betlar.
4. Zavadenko N.N. Minimalnie mozgovie disfunksii u detey. – Moskva: Shkola-Press, 2001. – 128 s.
5. Luriya A.R. Miyaning uchta funksional bloki va neyropsixologiya asoslari. – Moskva: Akademiya, 2003. – 384 s.
6. Ozeretskiy N.I. Bolalar motorikasini o‘rganish uslublari: testlar to‘plami. – M.: Gosmedizdat, 1930. – 45-b.
7. Semenovich A.V. Neyropsixologicheskaya korreksiya v detskom vozraste. Metod zameshayushego ontogeneza. – Moskva:
Genezis, 2007. – 474 s.
8. Shulte B.Y. Psixodiagnostikada vizual qidiruv metodlari. – M.: Progress, 1995. – 88-b.
9. Barkley R.A. Neuropsychology of ADHD and Executive Functions. – New York: Guilford Press, 2006. – 770 p.
10. Semenovich A.V. Introduction to neuro-pedagogical rehabilitation. – M.: Moscow University Press, 2012
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
