INKULIZIV TA’LIMDA KOXLEAR IMPLANTLI BOLALARNING NUTQIY KOMPETENSIYALARINI MASOFAVIY VA RAQAMLI VOSITALAR ORQALI RIVOJLANTIRISH
##submission.downloads##
Ushbu maqolada koxlear implantli bolalarning nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishda zamonaviy raqamli texnologiyalar va masofaviy ta’lim vositalarining o‘rni tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida an’anaviy surdopedagogik metodlar hamda raqamli platformalar orqali amalga oshiriladigan reabilitatsiya jarayonlarining samaradorligi qiyosiy o‘rganilgan. Olgan natijalarimiz shuni ko‘rsatadiki, raqamli monitoring va o‘yinli o‘qitish usullari bolalarning lug‘at boyligini oshirish va ijtimoiy muloqotga kirishishga bo‘lgan darajasini o‘rtacha 20-24% gacha yaxshilaydi. Maqolamiz yakunida inklyuziv ta’lim muhitida koxlear implantli bolalar uchun individual masofaviy reabilitatsiya dasturlarini joriy etish bo‘yicha bir qator amaliy tavsiyalar berilgan.
1. O‘zbekiston Respublikasining "Ta’lim to‘g‘risida"gi Qonuni. (O‘RQ-637, 23.09.2020) / Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi. – T.: Sharq, 1997. – B. 20.
2. Chinibekova F.R. Eshitishda nuqsoni bo‘lgan bolalarda koxlear implantatsiya ahamiyati // Zamonaviy ilm-fan va ta’lim: muammo va yechimlar. Respublika ilmiy-amaliy online konferensiyasi materiallari to‘plami. – 2026. – Jild 3, Son 5. – B. 2.
3. Scholar Google. Koxlear implantli bolalarning nutq va til ko‘nikmalarini monitoring qilish tizimi. [Elektron resurs]. URL: google.com
4. Davletshina M.G., Amirsaidova Sh.M. Surdopedagogika (Darslik). / UNESCO Report: "Digital Technologies for Inclusive Education".
5. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2024-yil 25-yanvardagi 46-son qarori. "Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim berishga oid normativ-huquqiy hujjatlarni tasdiqlash to‘g‘risida".
6. Kun.uz. Tibbiyot muassasalarida koxlear implantatsiya uchun bemorlarni tanlab olish tartibi. URL: kun.uz/79811823
7. American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Telepractice Services in Audiology and Speech-Language Pathology. – 2021. (AQSH tele-reabilitatsiya standarti).
8. Nicholas, J. G., & Geers, A. E. Spoken Language Outcomes of Children With Cochlear Implants. // Journal of Speech, Language, and Hearing Research. – 2018. (Koxlear implantli bolalar nutqiy natijalari tahlili).
9. Robbins, A. M., et al. Meaningful Auditory Integration Scale (MAIS): Technical report. // Indiana University School of Medicine. – 2019. (Eshitish integratsiyasini baholash shkalasi).
10. Wang, S., & Wu, X. The impact of computer-based speech training on children with hearing loss. // International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. – 2022. (Nutqni kompyuter yordamida o'rgatish samaradorligi).
11. Marschark, M., & Knoors, H. Educating Deaf Students: Global Perspectives. // Oxford University Press. – 2020. (Eshitishda nuqsoni bo'lgan talabalarni o'qitishda raqamli texnologiyalar tahlili).
12. Zamin Foundation. "Eshitish qobiliyati zaif bolalar uchun ta’limni rivojlantirish" loyihasi hisoboti. – 2023. (Mahalliy raqamli loyihalar samaradorligi).
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
