UZLUKSIZ TA’LIM TIZIMIDA YOSHLARNING TARIXIY VA MA’NAVIY IDEALLARGA AKSIOLOGIK MUNOSABATNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK-FALSAFIY MEXANIZMLARI
##submission.downloads##
Uzluksiz ta’lim tizimida yoshlarning tarixi va ma’naviy ideallarga aksiologik munosabatini rivojlantirishning pedagogik-falsafiy mexanizmlari tadqiqoti yoshlarni shaxs sifatida shakllantirishda tarixiy bilimlar va ma’naviy qadriyatlarning o‘rni hamda bu jarayonni qo‘llab-quvvatlovchi pedagogik va falsafiy yondashuvlarni aniqlashga qaratilgan. Tadqiqotda uzluksiz ta’lim tizimining imkoniyatlari, aksiologik yondashuvlar va ularning yoshlar ongida ma’naviy-axloqiy pozitsiyalarni rivojlantirishdagi roli ko‘rib chiqildi. Natijalar yoshlarning tarixiy ma’lumot va ma’naviy ideallarga nisbatan ijobiy munosabatini shakllantirish uchun integrativ pedagogik-falsafiy mexanizmlarni ishlab chiqishning muhimligini ko‘rsatadi.
1. Islomov, A. (2020). Uzluksiz ta'lim tizimida tarbiyaviy jarayonlar va yoshlar ma'naviyati. – Toshkent: O'zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.
2. Karimova, N. (2018). Tarixiy-ma'naviy qadriyatlar va yoshlardagi aksiyologik munosabat // O'zbekiston Respublikasi Ilmiy Jurnali, 3(15), 45-52.
3. Mamatqulov, S. (2019). Pedagogik-falsafiy yondashuvlar va uzluksiz ta'limda yoshlarni tarbiyalash // Pedagogika va psixologiya, 4(2), 38-44.
4. Ochilov, R. (2021). Ta'limda aksiyologiya: nazariy va amaliy jihatlar. – Toshkent: Fan va texnologiya.
5. Qosimov, M. (2017). Yoshlarni ma'naviy-axloqiy taraqqiy ettirishning pedagogik mexanizmlari // Ta'lim va rivojlanish, 1(9), 12-19.
6. Rahimova, D. (2022). Uzluksiz ta'lim va yoshlarning falsafiy-ma'naviy tarbiyasi // Oliy ta'limda innovatsiyalar, 6(3), 55-61.
7. Sobirov, K. (2016). Tarixiy-falsafiy yondashuvlar va yoshlarning ma'naviy qiymatlari // Ilmiy izlanishlar, 8(4), 23-29.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
