NAZARIY, AMALIY HAMDA ZAMONAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARI INTEGRATSIYASI ORQALI BO‘LAJAK RUS TILI O‘QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH: PEDAGOGIK TAJRIBA ASOSIDA YONDASHUVLAR
##submission.downloads##
Maqolada bo‘lajak rus tili o‘qituvchilarining kasbiy kompetentsiyalarini rivojlantirish jarayoni pedagogik tajriba orqali o‘rganilgan. Kasbiy ko‘nikmalarni shakllantirishda qo‘llaniladigan o‘qitish usullari va shakllari, shuningdek, zamonaviy ta’lim tendensiyalari sharoitida amaliy mashg‘ulotlarning o‘rni tahlil qilingan. Ta'lim jarayonini samarali qilishga qaratilgan pedagogik texnologiya va usullarni muvaffaqiyatli qo‘llash misollari muhokama qilingan.
Зимняя, И. А. (2022). Современные образовательные практики: вызовы и перспективы. Журнал педагогических исследований, 34(2), 45-58.
Рахимова, Н. Т. (2021). Активные методы обучения в подготовке будущих учителей. Проблемы современного образования, 29(1), 20-32.
Смирнова, О. В. (2023). Межпредметная интеграция в педагогическом образовании: необходимость и возможности. Научный вестник педагогического университета, 41(3), 12-25.
Бондаренко, М. А. (2021). Интеграция теории и практики в подготовке будущих педагогов. Научные горизонты, 15(4), 30-42.
Кузнецова, И. П. (2022). Оценка образовательного процесса: методология и практика. Журнал высшего образования, 28(1), 75-86.
Сереев, К. В. (2023). Междисциплинарный подход в педагогическом образовании: возможности и вызовы. Педагогические исследования, 19(2), 150-162.
Григорьева, Н. П. (2021). Активные методы обучения в подготовке будущих учителей. Современная педагогика, 10(3), 50-63.
Попова, А. В. (2022). Проектная деятельность в образовательном процессе: новые горизонты. Педагогическое мастерство, 22(4), 98-110.
Семенова, Л. И. (2021). Значение практических стажировок в подготовке будущих педагогов. Научный вестник, 18(3), 45-59.
Щербаков, Р. Н. (2023). Междисциплинарный подход в высшем образовании. Образовательные исследования, 30(1), 56-72.
Яковлева, Е. А. (2022). Коллаборативное обучение как инструмент развития критического мышления. Современные педагогические технологии, 14(2), 76-84.
Леонова, Т. В. (2021). Активные методы обучения как средство формирования критического мышления. Журнал педагогических исследований, 16(2), 25-38.
Фомина, Е. А. (2022). Педагогический опыт как фактор профессиональной идентичности будущего учителя. Научный вестник педагогики, 10(1), 12-20.
Коваленко, И. С. (2023). Междисциплинарный подход в подготовке будущих учителей: теория и практика. Образование и развитие, 31(4), 100-114.
Сидоренко, А. П. (2021). Внутренняя мотивация как ключевой фактор успешного обучения. Психология и образование, 19(3), 45-52.
.jpg)
.png)
