TIL O‘RGANISH PROFILLARI, SHAXS, MOTIVATSIYA, O‘QITISH USULLARI VA YONDASHUVLARI, SARMOYA VA O‘QITISH FALSAFASI BAYONI

https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.2.6349
Kommunikativ til o‘rgatish (CLT), hamkorlikda o‘rganish (CL), o‘quvchiga yo‘naltirilgan ta’lim, o‘quvchilarning avtonomiyasi, ichki motivatsiya, tashqi motivatsiya, til tashvishi, madaniy farqlar, til zarbasi, o‘zaro tillar, til ko‘nikmalari, talaffuz, grammatika.

Mualliflar

  • Zukhriddin AKBAROV University of business and science Teacher of the department of socio-humanities and languages, Uzbekistan
Jild 1 Jurnal nomeri 1.2 (2025): O'zMU XABARLARI (1.2 SONI) 2025
Maqolalar

##submission.downloads##

Ushbu maqola ikki talabaning ingliz tilini o‘rganish bo‘yicha sayohatlari – Tug'rul va Bobur batafsil tahlil qilinadi. Bu ularning o‘ziga
xos kelib chiqishi, motivatsiyasi va o‘rganish uslublarini, shuningdek, muayyan til ko‘nikmalarini rivojlantirishda duch keladigan
qiyinchiliklarni ta'kidlaydi. Parchaning asosiy yo‘nalishi o‘quvchilar bilimini shakllantirishda o‘qitish usullari va yondashuvlarining roli.
Ishda an'anaviy Grammatik Tarjima Usulining (GTM) cheklovlari muhokama qilinadi va kommunikativ tillarni o‘qitish (CLT) va
hamkorlikda o‘rganish (CL) kabi ko‘proq talabaga yo‘naltirilgan yondashuvlar tarafdori. Ushbu yondashuvlar tilni bilish, tanqidiy
fikrlash va madaniy tushunishni rivojlantirishda samaraliroq deb hisoblanadi. Parchada o‘qituvchi falsafasi ham chuqur o‘rganilib,
o‘quvchi shaxsini tarbiyalash, tanqidiy fikrlash va tilni hayotda qo‘llash muhimligi ta’kidlangan. Ushbu omillarni o‘rganish orqali
muallif ikkinchi tilni o‘zlashtirishning murakkabliklari va o‘quvchilar muvaffaqiyatini qo‘llab-quvvatlashda samarali o‘qitishning roli
haqida qimmatli fikrlarni taqdim etadi