TALABALARNING TABIIY ILMIY DUNYOQARASHINING MOHIYATI, TUZILISHI VA O‘QUV AMALIYOTIDA HOZIRGI HOLATI
##submission.downloads##
Intensiv raqamlashtirish sharoitida bo‘lgan zamonaviy jamiyat oliy ta’lim tizimiga tanqidiy fikrlash, dunyoni ilmiy idrok etish va bilimlarni mustaqil egallashga qodir shaxsni shakllantirishga qaratilgan yangi talablarni qo‘ymoqda. Bunday sharoitda talabalarning tabiat qonuniyatlarini yaxlit idrok etish, barqaror ilmiy g‘oyalar va real muammolarga ilmiy yondashuvni qo‘llash qobiliyatini ta’minlovchi tabiiy-ilmiy dunyoqarashni rivojlantirish alohida ahamiyatga ega.
1. 08.10.2019 yildagi PF-5847-sonli O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni
2. Тожиматов А.Т. Физик таълимида илмий дунёқарашни шакллантириш муаммолари // Таълим ва инновациялар, 2020, №2.
3. Ражабов Ш.Р. Цифровизация и педагогические условия формирования научного мышления студентов // Педагогика ва психология масалалари, 2021.
4. Юлдашев И.Ш. Фанлараро интеграция ва дунёқарашни шакллантириш // Ўқитиш методикаси, 2019.
5. Тошпулатов Б.Х. Электрон таълим муҳитида табиий фанларни ўқитишнинг назарий асослари // Замонавий таълим технологиялари, 2022
6. Фролов И.Т. Философский словарь. – М.: Политиздат, 1986.
7. Смирнов С.Д. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем. — М.: Логос, 1999.
8. Jeyms V.Sire The Universe Next Door, 2004
9. Leo Apostel Worldviews: From Fragmentation to Integration
10. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. – М.: Наука, 1991.
11. Богданов А.А. Тектология: Всеобщая организационная наука. – М.: Эксмо, 2003.
Mulkiiyat (c) 2025 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
