BOLANING NUTQIY RIVOJLANISHINING TIBBIY-BIOLOGIK OMILLARI
##submission.downloads##
Maqolada bolalarda nutqning shakllanishi va rivojlanishiga ta’sir etuvchi asosiy tibbiy-biologik omillar ko‘rib chiqiladi. Irsiy omillarning roli, ona qornidagi rivojlanish holati, ona salomatligi, erta yoshdagi somatik va nevrologik kasalliklar tahlil qilinadi. Nutqni to‘laqonli egallashda markaziy nerv sistemasi, eshitish va artikulyatsiya apparatlarining fiziologik yetukligi muhim ahamiyatga ega ekanligi ta’kidlanadi. Nutq rivojlanishi buzilishining oldini olish masalalariga ham e’tibor qaratildi.
1. Ахутина, Т. В. Преодоление речевых нарушений у детей: комплексный подход. М.: Академия, 2018. 200 с.
2. Башина, В. М. Ранний детский аутизм: становление диагноза и особенности терапии. DOI: 10.17759/aut.2017130204 // Аутизм и нарушения развития. 2017. Т. 15, № 2. С. 25–34.
3. Белоусова, Е. Д., Никанорова, М. Ю. Перинатальные поражения центральной нервной системы: клиническая картина, диагностика, лечение. // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 2019. Т. 119, № 2. С. 101–108. DOI: 10.17116/jnp.2019.2.101
4. Винарская, Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. М.: Просвещение, 2017. 176 с.
5. Громова, О. Н. Методика формирования начального детского лексикона. М.: ТЦ Сфера, 2015. 128 с.
6. Дорофеева, Л. Н., Самойлова, Г. А. Влияние соматического статуса на речевое развитие детей раннего возраста. // Вестник Российского государственного медицинского университета. 2020. № 4. С. 57–63. DOI: 10.24075/vrgmu.2020.004
7. Заваденко, Н. Н. Неврологические основы задержки речевого развития у детей. // Вопросы практической педиатрии. 2018. Т. 13, № 4. С. 45–52. DOI: 10.20910/2070-9516-2018-13-4-45-52
8. Ковшиков, В. А., Еловская, С. В. Психолингвистический анализ речевых нарушений. СПб.: КАРО, 2019. 304 с.
9. Логопедия: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. Л. С. Волковой. 7-е изд., перераб. и доп. М.: ВЛАДОС, 2018. 704 с.
10. Мастюкова, Е. М., Московкина, А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. М.: ВЛАДОС, 2018. 408 с.
11. Оганесян, М. Л., Шагинян, А. С. Значение перинатальных факторов в формировании речевых нарушений у детей. // Педиатрия. Журнал им. Г.Н. Сперанского. 2021. Т. 100, № 1. С. 60–65. DOI: 10.24110/0031-403X-2021-100-1-60-65
12. Орлова, О. С. Нарушения голоса: диагностика и коррекция. М.: Флинта: Наука, 2017. 224 с.
13. Семаго, Н. Я., Семаго, М. М. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога. М.: АРКТИ, 2017. 208 с.
14. Фотекова, Т. А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. М.: АРКТИ, 2018. 64 с.
15. Шереметьева, Е. Г. Особенности формирования артикуляционной моторики у детей с задержкой речевого развития. // Дефектология. 2022. № 1. С. 35–42. DOI: 10.31857/S013280250017169-7.
Mulkiiyat (c) 2025 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
