CHET TIL O‘QITISHDA BLUM TAKSONOMIYASINI INTEGRATSIYA QILISH TAMOYILLARI
##submission.downloads##
Chet tilini o‘qitishda zamonaviy metodlar va pedagogik texnologiyalarni qo‘llash ta’lim samaradorligini oshirishning muhim omillaridan biri hisoblanadi. Shulardan biri sifatida Bloom taksonomiyasini ta’lim jarayoniga integratsiya qilish jarayoni alohida ahamiyat kasb etadi. Taksonomiya bilim, tushunish, qo‘llash, tahlil, baholash va yaratish kabi bosqichlardan iborat bo‘lib, har bir bosqich o‘quvchilarning kognitiv faoliyatini bosqichma-bosqich rivojlantirishga xizmat qiladi. Chet tilini o‘qitishda bu bosqichlarni ketma-ket qo‘llash nafaqat lingvistik bilimlarni puxta egallash, balki kommunikativ kompetensiyani shakllantirish, mustaqil va ijodiy fikrlashni rivojlantirish imkonini beradi
1. Abduazizova A. Pedagogik texnologiyalar asoslari. - Toshkent: O‘qituvchi, 2003.
2. Abduazizova A. Innovatsion ta’limda kreativ fikrlash masalalari. - Toshkent: Fan, 2010.
3. Qo‘chqorova O. Chet til o‘qitish metodikasida bosqichma-bosqichlik tamoyili. - Samarqand, 2015.
4. Rasulova R. Chet til ta’limini samarali tashkil etishda interfaol metodlarning ahamiyati. - Toshkent: Fan, 2012.
5. Yuldasheva Sh. Matn bilan ishlash orqali chet til o‘rgatishda samaradorlik. - Toshkent, 2016.
6. Jalilova M. Chet til ta’limini kommunikativ yondashuv asosida tashkil etish. - Toshkent: Fan, 2011.
7. Qurbonova A. Chet til o‘qitishda tahliliy topshiriqlarning ahamiyati. - Buxoro, 2017.
Mulkiiyat (c) 2025 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
