ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Смешанное обучение, сочетающее традиционное очное обучение с компонентами онлайн-обучения, приобрело известность в медицинском образовании как средство повышения гибкости, доступности и вовлеченности учащихся. В данной статье рассматривается существующая литература по оценке эффективности моделей смешанного обучения в медицинских образовательных организациях. Посредством всестороннего анализа эмпирических исследований в статье рассматривается влияние смешанного обучения на результаты обучения и общий образовательный опыт в программах медицинской подготовки. Результаты показывают, что модели смешанного обучения предлагают множество преимуществ, включая улучшение сохранения знаний, повышение самостоятельности учащихся и улучшение сотрудничества между учащимися. Однако, чтобы максимизировать потенциал смешанного обучения в медицинском образовании, необходимо решить такие проблемы, как технологические барьеры, необходимость педагогической реорганизации. Даны рекомендации для будущих исследований и практики, которые помогут продолжить интеграцию и оптимизацию моделей смешанного обучения в медицинских образовательных организациях.